为引导全省基础教育工作者将自身教学实践中积累的经验进行系统梳理，增强教学成果培育意识和能力，形成具有推广价值和影响力的教学成果，省教研室于9月24日－25日在南昌市举办全省基础教育教学成果培育研修班。全省280余名基础教育教学成果获奖者及教学成果青年培育项目负责人参与研修。
省教育厅教学教材研究室主任程玉玲出席开班仪式并讲话。程主任全面梳理了我省在基础教育成果培育、转化与应用方面的现状，并就如何高质量培育我省基础教育教学成果提出了明确要求与殷切希望。一是要提高站位，深刻认识教育成果培育的重要意义；二是要聚焦重点，扎实推进教育成果培育取得成效；三是要提升能力，持续夯实教育成果培育的根基底座。程主任强调要坚持问题导向、强化实践探索，加强协同攻关、加大推广力度，力争在新一轮国家级教学成果奖评选中实现突破。
本次研修班邀请了中国教育学会研究员时俊卿教授、华南师范大学钱扬义教授、浙江省教研室英语教研员郑文老师和宜春学院李建军院长等四位国内知名专家讲学。专家指出，高质量的教学成果必须立足教育教学，回应真问题，形成可复制、可推广、有创新的教学方案，要善于理论创新和提升凝练。专家鼓励与会教师立足江西省情及丰富的红色资源积极探索，齐心协力推动全省教育事业高质量发展。
本次研修班四名省级教学成果获奖者分享了自己成果内容，钱教授和郑老师一对一进行评析，从问题的选择与界定、理论的提炼、成果概要的书写等等方面给出了精准的指导，并就相关问题进行专题讲座，与参会老师热情互动，老师们积极参与，收获满满。
研修班还分享了四项省级重点课题的开题报告，四位老师从研究背景、目标、基础、内容、路径等维度，系统阐释了课题的实践价值与创新内核，为在座的老师们提供了非常具体、可借鉴的研究范例。宜春学院李院长对四项重点课题一一点评，在充分肯定课题的基础上提出了相应的改进意见，并提出“理论－模型－数据”的三点支撑理念，为课题研究提质增效提高重要理论支撑。
此次研修班体现了“专家引领、实操讲解、成果分享、协同共建”的特点，为老师们进行了从理念到实践的全链条赋能。希望各位老师将此次研修班收获化为深耕基础教育的动力，将自己的智慧与教育实践充分融合，形成彰显江西特色的教育成果，为我省基础教育高质量发展注入蓬勃动力！